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Comunicación en Salud
Directores
del Curso:
Prof. Dr. Mario Félix Bruno:
Doctor en Medicina. Especialista en Oncología. Profesor de la Escuela de Graduados de las Asociación Médica Argentina (AMA). Director del Curso Bianual de Periodismo Médico de la Sociedad Argentina de Periodismo Médico dictado en la Asociación Médica Argentina (AMA). Director Curso de Comunicación en Salud de la Universidad Maimónides. Presidente a cargo de la Sociedad Argentina de Periodismo Médico. Productor de dos programas radiales y columnista en medios gráficos y de televisión. Responsable de la Revista de la Sociedad Argentina de Periodismo Médico. Ex Jefe del Servicio de Oncología del Hospital Dr. Teodoro Álvarez.
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Dr.
Carlos María Bruno:
Odontólogo del Área Programática del Hospital Dr. Teodoro Álvarez. Gerente de los Consultorios Laprida. Fellow International College of Dentists. Encargado de Prensa Odontológica de la Carrera de Odontología de la Universidad Maimónides. Periodista Médico egresado de la Universidad Abierta Interamericana y de la Asociación Médica Argentina (AMA). Técnico en producción y realización radiofónica. Presidente de la Sociedad Argentina de Periodismo Médico 2014-2016. Integrante del Comité de Redacción de la Revista Argentina de Periodismo Médico. Productor programa radial "El Micrófono de la Salud"
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Curso
dirigido a:
Médicos,
demás profesionales de la salud, estudiantes avanzados
de las ciencias médicas, periodistas y comunicadores sociales
(*).
Objetivos
del curso:
Brindar
las herramientas periodísticas a todos los profesionales
de la salud e integrantes de la comunicación.
Transmitir
correctamente los mensajes inherentes al terreno sanitario utilizando
un lenguaje claro, comprensible y concreto, enlazado a la arquitectura
periodística.
Capturar
conceptos inherentes al desarrollo personal y laboral a través
de una recorrida por Internet, Radio, Televisión y Prensa
Escrita con expertos en dichas disciplinas.
Formar
un nuevo paradigma laboral dentro de la salud y la comunicación,
como así también revalorar la relación médico-
paciente.
Títulos
a otorgar:
Comunicador
en Salud
Lo
recibirán aquellos alumnos que aprueben los 4 módulos
y realicen las prácticas correspondientes.
Comunicador
en Salud (de contenidos teóricos)
Lo
recibirán aquellos alumnos que aprueben los 4 módulos
y no realicen las prácticas correspondientes.
Acreditación
Individual
Lo
recibirán aquellos alumnos que aprueben alguno/s de los
módulos con o sin las prácticas correspondientes,
pero que no aprueban la totalidad del curso.
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Temario
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MODULO
1 -Televisión
Docente: Técn. Leonardo Bruno ideasalavista@hotmail.com.
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Clase
1
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- Historia
- De
la luz a la electricidad
- El
tubo de rayos catódicos
- La
televisión de posguerra y el auge del video
- Grabación
en vídeo
- Cómo
funciona un vídeo
- El
Color
- El aparato
de Televisión (y su entorno)
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Clase
2 |
- Introducción
a la cámara
- Funcionamiento
- Rendimiento
- Características
Principales
- Sistema
de lentes (objetivo, mandos, apertura de diafragma)
- El
tubo de la cámara
- Tecnología
CCD
- Sensibilidad
- Visor
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Clase
3 |
- Técnica
del dominio de la filmación
- Tipos
de Planos
- Tensión
y Espacio
- Creación
de profundidad
- Angulo
de visión
- Oscilación
e inclinación
- Movimientos
de seguimiento
- Aplicaciones
del Zoom
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Clase
4 |
- El Guión
- Preparación
- Formato
- ¿Cómo
escribirlo?
- Contratos
y reserva de derecho
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Clase
5 |
- Montaje
- Descripción
de los 3 tipos de montaje
- Eliminación
del exceso de cinta
- Títulos
adicionales, transposición de cuadros y efectos
- Errores
de montaje
- Pistas
de sincronización
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Clase
6 |
- Investigación
del trabajo a realizar
- Ideas
- Viabilidad
- Costos
- Asistencia
- Elementos
auxiliares
- Tiempos
- Contratación
- Organización
previa
- Investigaciones
previas
- Lugar
- Iluminación
- Sonido
- Decorados
- Precauciones
- Seguridad
- Desarrollo
del argumento
- Técnicas
de entrevistas en televisión
- Tomas
especiales
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MODULO
2 - Radio
Docente: Per. Julia Bowland juliabowland@yahoo.com.ar
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Clase
1 |
- Un poco
de historia.
- Comunicación
y expresión
- La comunicación
radiofónica; sus características. El lenguaje radial:
los elementos que lo conforman. La voz. La música. Los efectos
sonoros. El silencio.
- La radio
como medio de comunicación: sus características esenciales;
sus funciones.
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Clase
2 |
- Tipos
de actividad radial: AM, FM, baja potencia, comunitarias. Radio por
internet. Radios on-line. Podcasts.
- Programación
radiofónica. Modelos de programación. Programación
total. Programación segmentada.
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Clase
3 |
- Los ámbitos
de la radio que participan de la emisión: el estudio; el control
técnico, la producción. La interrelación. La puesta
en el aire. El material en “vivo” y el material grabado:
combinaciones posibles.
- La música:
su utilización como cortina, como separador, como ambientación;
la secuencia musical.
- La preparación
de la rutina para el operador: distribución temática y
musical; ritmos; tiempos. La ambientación musical.
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Clase
4 |
- Géneros
periodísticos en radio. La noticia. Limitaciones a la hora de
informar.
- Las 4
“w”. Estructura de la noticia en radio. Redacción,
características. Fuentes informativas. Género periodístico.
La nota simple, ampliada, documentada. La crónica. El comentario.
La opinión. Cómo preparar una columna de opinión.
Las entrevistas. Las encuestas. Programas periodísticos especiales.
Informes. Documentales.
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Clase
5 |
- El lenguaje
informativo. El material periodístico en radio. Roles periodísticos
en el aire. La conducción de programas. La columna. La participación
especializada. Las unidades móviles.
- La producción
radial: roles y tareas, desde asistente de producción hasta productor
ejecutivo.
- La puesta
en el aire: el operador técnico, el coordinador de aire, el musicalización.
Edición de audios. La edición de testimonios y de entrevistas.
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Clase
6 |
- La audiencia.
Por qué se elige una emisora y un programa. Los que escuchan
e influyen. Los oyentes que participan. Necesidades de la audiencia..
Datos y mediciones.
- Diseño
y realización de programas. Pasos a seguir. De la idea a la forma.
Las fórmulas a tener en cuenta. Búsqueda del nombre del
programa. Recomendaciones. Selección de formatos. La música.
Las secciones fijas.
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MODULO
3 - Prensa Escrita
Docente: Mg. Amalia Dellamea amaliadellamea@yahoo.com.ar
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Clase
1 |
- Las necesidades
sociales de información sobre salud
- La comunicación
científico-tecnológica como área estratégica
- La formación
de los profesionales de salud para la comunicación profesional
- Los espacios
adjudicados por los medios a los temas de salud
- Las demandas
de formación en comunicación especializada en salud
- La necesidad
emergente de ofrecer formación de posgrado en el área
- La oferta
de cursos de divulgación científica y periodismo especializado
en alguna de las ramas de la ciencia
- La Comunicación
Científica Pública (CCP). Deber y desafío de la
Universidad
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Clase
2 |
- La formación
de comunicadores/divulgadores/periodistas científicos/dinamizadores-animadores
socioculturales en el área de la Comunicación Científica
Pública (CCP)
- La formación
de divulgadores y comunicadores especializados en CyT en la Argentina
- Aspectos
conceptuales, procedimentales y actitudinales básicos implicados
en la formación
- Formación
de otros profesionales (no comunicadores de origen)
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Clase
3 |
- CONCEPTOS
CLAVE EN LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS
- La redacción
como proceso
- Dimensión
compleja de la escritura
- Concepto
de estrategia
- Noción
de Audiencia
- Importancia
de la etapa de planificación de la escritura
- Un modelo
teórico para entender el mundo del escritor
- La escritura
como proceso cognitivo y comunicativo
- Un texto
es un texto
- Superestructuras
narrativas
- Van Dijk:
otro esquema de noticia
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Clase
4 |
- Primera
parte La producción de textos de divulgación de temas
médicos
- Cómo
se produce una noticia de divulgación de un tema científico
- Análisis
del nivel superestructural de la noticia
- Estrategias,
recursos y procedimientos
- Análisis
de aspectos semánticos del texto
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Clase
5 |
- Segunda
parte La producción de textos de divulgación de temas
médicos
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Clase
6 |
- Entradas
con planes mixtos
- Ejemplificación
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MODULO
4 - Internet
Docentes: Mg. Lic. Eduardo Quinn y Lic. Jorge Guerra
ehquinn@gmail.com
y managementensalud@yahoo.com.ar
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Clase
1 |
- Introducción
- Los medios
actuales, su comienzo y desarrollo
- Dato,
Información, Retroalimentación (Feedback)
- Hardware,
Software y Sistema Operativo
- Bit,
Byte, Sistema Binario, Código ASCII
- Redes
e Internet
- Proveedor
de Servicios de Internet
- Delivery
virtual
- Navegadores,
Sitios Web, Página Web, Hipervínculos
- Motores
de Búsqueda
- Correo
Electrónico
- Firma
Digital Ley 25506
- Blog
- Fotolog
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Clase
2 |
- Fotolog
- Mensajero
instantáneo
- Grupos
- Galería
de imágenes
- Foros
- Modelo
ISO/OSI, Modelo TCP/IP
- Protocolos
- FTP
- HTTP
/ HTTPS
- SMTP
/ POP / SSL
- TCP /
IP
- UDP
- TFTP
- DNS
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Clase
3 |
- Bases
de Datos, la fuente de información de las organizaciones
- Entidades,
Atributos y Relaciones
- Claves,
Clave Primaria, Clave Ajena, Multiclave
- Diagrama
Entidad-Relación
- Modelo
Lógico
- Formas
Normales
- 1FN –
Primera Forma Normal
- 2FN –
Segunda Forma Normal
- 3FN –
Tercera Forma Normal
- Dato,
Información
- Tablas
- Consultas
- Formularios
- Informes
- Páginas
- Macros
- Módulos
- SQL (Structured
Query Language
- Bases
de Datos y su relación con Internet
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Clase
4 |
Como
escribir un boletín electrónico
- ¿Cuáles
son las ventajas de tener un boletín electrónico?
- Planificación,
temática y formato de su boletín
- Nombre
de su boletín, contenidos, estructura e interactividad
- ¿Cómo
distribuir su boletín electrónico?
- Contenidos
para su boletín
- Encontrando
suscriptores calificados
- Cómo
hacer dinero con su boletín electrónico
- Manos
a la obra, hagámoslo
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Clase
5 |
Construya
su propio blog
- ¿Qué
es un blog?
- Atrae
a tus lectores
- Diseña
tu blog por ejemplo con blogger
- Entradas
al blog
- Manos
a la obra
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Clase
6 |
Redes Sociales
- Generalidades, su importancia y aplicación en el campo de la salud
- Twitter
- Facebook
- Instagram
- Linkedin
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